法体


拼音fǎ tǐ
注音ㄈㄚˇ ㄊ一ˇ

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法体

词语解释

法体[ fǎ tǐ ]

⒈  敬称僧人之身。

引证解释

⒈  敬称僧人之身。

宋 苏轼 《答南华明老》之二:“专使惠手书,具闻别后法体安稳为慰。”
明 黄溥 《闲中今古录》:“我亦作一偈送汝曰:‘ 江 南竹,巧匠作为笼。留与吾师藏法体,碧波深处伴蛟龙。方知色是空。’”

分字解释


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造句


1.当你指望用真情去交换什么时,你的真情就已变质。你换回来的都可能是假意。许多人一辈子都活在假意中,原因是他们的真情被他们死死的捏着。捏着的真情永远是种子,它不可能发芽、开花、更不会结果。不愿付出真情的人无法体会到真情绽放时的愉悦和幸福。

2.胆小的人无法体会到竞争那惊心动魄的魅力,永远都感觉不到冒险的乐趣;胆小的人视冒险为人生之大忌。其实,不敢冒险,才是人生最大的忧患。

3.如果那天我不曾和你相遇,那么我将不会拥有那份痛苦,那份悲伤和那份饱含泪水的回。然而,若不是遇见你,我也无法体会到这份愉悦这份心动,这份珍贵,这份温暖而又充满幸福的感觉。

4.十一、他认为美国司法体系足以成为他国的典范。

5.诗文精妙的地方都隐在字里行间,不下一番含英咀华的功夫,是无法体会的。

6.当你指望用真情去交换什么时,你的真情就已变质。你换回来的都可能是假意。许多人一辈子都活在假意中,原因是他们的真情被他们死死的捏着。捏着的真情永远是种子,它不可能发芽、开花、更不会结果。不愿付出真情的人无法体会到真情绽放时的愉悦和幸福。

7., 这一立法体系每遇闰年会重置一次,将时间稍微错后一些,直到一个非闰世纪年再一次推动春秋分日准时降临。

8.教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西,不应当是凝固的东西,它应当永远变化着,永远发展着,尤其是因为儿童在成长着,进入社会和个人发展的新阶段,而且我们的国家也在成长着、变化着。

9.诗文精妙的地方都隐在字里行间,不下一番含英咀华的功夫,是无法体会的。

10.在这个激烈变革的时代,的滞后性暴露无遗,由于原有的民商法体系只注重市场主体意思自由的保护,注重自由交易的保障,原有的民法规范已经不能解决现实需要。